¿Por qué el niño no quiere ir a la escuela de música? En raras ocasiones, uno de los padres es capaz de evitar tales problemas. Un joven talento, al principio tan confiadamente dedicado a la música, se convierte en una persona obstinada que encuentra alguna razón para omitir una actividad, o, oh, el horror, para detenerse por completo.
El siguiente algoritmo de acciones ayudará a resolver el problema:
Yo escucho al niño
Es importante mantener una relación de confianza. Una conversación tranquila en un ambiente amistoso (y no en el último momento cuando su hijo está histérico o llorando) le permitirá entenderse mejor. Recuerde que delante de usted hay una personalidad, con sus propias características y preferencias, y también debe tener en cuenta esto. A veces, solo es importante para una persona pequeña saber que lo escucharán y simpatizarán con él.
Yo Consultar con el profesor
Solo después de una conversación personal con el culpable del conflicto, hable con el maestro. Lo principal es solo. Designe un problema, un maestro experimentado compartirá su visión de la situación, sugerirá soluciones. A lo largo de los años de estudio, los maestros tienen tiempo para aprender muchas razones por las que un niño no quiere ir a una escuela de música.
Desafortunadamente, a veces un niño deja la escuela debido a los mismos maestros que, sintiendo el desinterés y la indiferencia de sus padres, simplemente comienzan a remendar las lecciones. De ahí la regla: venga a la escuela con más frecuencia, comuníquese con los maestros en todas las materias con mayor frecuencia (hay pocos de ellos, solo dos principales, especialidad y solfeo), felicítelos en los días festivos y al mismo tiempo pregunte sobre los asuntos del aula.
Iii. Encontrar un compromiso
Hay situaciones donde la palabra de los padres debe ser indiscutible. Pero en la mayoría de los casos, al tomar una decisión final, es importante observar la distinción entre los intereses de la parte perjudicada y la autoridad parental. ¿Los estudiantes requieren marcas brillantes en una escuela regular y en música, y además de eso hay más círculos? Reduce la carga - no exijas lo imposible.
Hay que recordar que no hay recetas preparadas, todas las situaciones son individuales. Si el problema persiste, lo más probable es que su causa sea más profunda. Los orígenes pueden estar en las relaciones con familiares, una crisis de adolescentes o malas inclinaciones, que también tienen un lugar para estar.
¿Cuál es la razón?
¿Relación en la familia?
A veces es difícil para los padres admitir que, al querer criar un pequeño genio de un niño, tienen poco en cuenta sus intereses e incluso sus capacidades. Si la autoridad de los ancianos es alta, es posible que el niño pueda convencerlo temporalmente de que el piano es mejor que un balón de fútbol.
Hay ejemplos tristes cuando los jóvenes lograron odiar esta actividad tanto que el diploma ya recibido se quedó en el estante y la herramienta se cubrió de polvo.
Rasgos negativos del carácter ...
Se trata principalmente de la pereza y la incapacidad de llevar el trabajo hasta el final. Y si los padres observan una propensión similar, entonces este es el caso cuando uno debe ser firme. La diligencia y la responsabilidad son las características que hacen posible el éxito no solo en la música, sino también en la vida.
¿Cómo superar la pereza doméstica? Cada familia tiene sus propios métodos. Recuerdo el libro de un famoso pianista, en el que habla de su hijo, que sufría de pereza patológica, se negó rotundamente a trabajar en el instrumento.
El padre, no en un esfuerzo por reprimir la voluntad del niño, no en hacer un pianista, a toda costa, sino en un simple cuidado por las habilidades de su hijo, logró una salida. Simplemente hizo un contrato con él y comenzó a pagar las horas (las sumas son pequeñas, pero para el niño, y son significativas) gastadas en el instrumento en el hogar.
Como resultado de tal motivación (y puede ser diferente, no necesariamente monetaria), un año más tarde, su hijo ganó una gran competencia internacional, seguido de varias otras competiciones de música. Y ahora este muchacho, que una vez había rechazado la música por completo, se convirtió en un famoso profesor y concierto (!) Pianista mundialmente famoso.
Tal vez las características de la edad?
En el período posterior a 12 años, la ausencia de una crisis es más bien una desviación de la norma. El adolescente expande su espacio, verifica las relaciones, requiere mayor independencia. Por un lado, sin darse cuenta, quiere demostrarle que tiene el derecho de tomar sus propias decisiones, y por el otro, solo necesita apoyo y comprensión mutua.
La conversación debe ser amigable. Juntos, para ver fotos de los primeros conciertos de reportaje, para recordar momentos felices, buena suerte, sueños ... Habiendo despertado estos recuerdos, deje que el adolescente sienta que todavía cree en él. Las palabras correctas ayudarán a inspirar a los testarudos. Haga una concesión donde sea posible, pero sea firme en el hecho de que el trabajo iniciado debe completarse.
Modo equivocado: si un niño simplemente se cansa ...
La causa de las peleas puede ser la fatiga. El modo correcto del día, el ejercicio moderado, la hora de acostarse temprano, todo esto enseña la organización, lo que le permite ahorrar tiempo y energía. La responsabilidad de crear y mantener los momentos del régimen recae principalmente en los adultos.
Y, sin embargo, ¿qué secreto deben saber los padres para no buscar una respuesta a la pregunta dolorosa, por qué un hijo o una hija no quiere ir a una escuela de música? ¡Lo principal es enseñar al niño a obtener verdadera alegría de su trabajo! Y el apoyo y el amor de los seres queridos ayudarán a superar cualquier crisis.
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